Notícies

Després de molts dies alimentant-lo i veient-lo créixer per fi el nostre Tió està preparat per cagar... Els infants d'I3, I4 i I5 hem pogut gaudir d'un matí màgic i ple de sorpreses!!!

Gràcies Tió, fins l'any vinent!

Els i les alumnes de Cicle Inicial, tot establint relació amb l'ODS 14 que van triar per treballar al llarg del curs i que té relació amb el nom de les seves classes, han realitzat un taller sobre reciclatge.

Aquest taller proposat per l'Organització i Gestió de Residus del Vallès Oriental va comptar amb una part més teòrica que va permetre al nostre alumnat prendre consciència de la importància de reciclar correctament, així com dels beneficis que obté el planeta si reciclem bé. L'altra part de la sessió va comptar amb una activitat pràctica on el nostre alumnat havia de col·locar correctament diferents imatges al contenidor corresponent.

Amb aquestes activitats esperem poder aportar el nostre granet de sorra a la cura del medi ambient.

El Nadal és compartir, estimar., empatitzar... 

Durant aquesta setmana, els infants d'I3, I4 i I5 intercanvien postals Nadalenques amb els seus padrins i padrines  on es felicitem i es desitgen que passin unes bones festes en família.

El nostres infants d'Infantil hem anat al parc i ens hem trobat un personatge nadalenc molt especial!! El Tió ens esperava a darrera d'un arbre amb moltes sorpreses que compartirem amb els nostres padrins i padrines!!! 

Arreveure!!! 

Els i les alumnes de sisè de primària, han tancat el projecte de la línia del temps que enguany han relacionat amb les diferents energies de la història.

Ho han relacionat amb el nom de la classe i ho han volgut transmetre a les seves famílies enviant una postal on donaven els detalls de la tria del nom. Després de crear-les, vam anar a la bústia a deixar els sobres degudament complimentats.

Esperem totes les postals hagin arribat correctament als seus destinataris.

El passat dia 15 de novembre, l'alumnat de Cicle Inicial va realitzar la primera sortida pedagògica del curs. Enguany, van visitar les Ruïnes d'Empúries.

Aquesta sortida va permetre al nostre alumnat vivenciar, ampliar coneixements i posar en pràctica tot allò que havien anat treballant al llarg del projecte d'escola de la Línia del Temps. Van comptar amb una explicació teatralitzada, on els van explicar com era la vida a l'Edat Antiga, concretament a l'Antiga Grècia i a l'Antiga Roma. Finalitzada l'explicació, el nostre alumnat va realitzar un taller de mosaics on van deixar anar la seva creativitat tot creant un mosaic.

A l'estança dels Mamuts Llanuts començem a treballar l'esquema corporal. La cara serà el primer que coneixerem:
ulls, nas, orelles, boca…  fent-ho amb material manipulatiu!

La classe dels coralls marins de 2n de Primària ens trobem treballant sobre el projecte d'escola "la línia del temps" on treballem l'Edat Antiga. Dins de les diferents civilitzacions que ens estem trobant en aquesta època, enguany ens trobem immersos en l'Antic Egipte.

Aquestes estones de projectes ens permeten treballar de manera interdisciplinària, on tal  com podeu observar a la imatge que adjuntem a continuació, ens trobem realitzant una activitat plàstica tot seguint un text instructiu.

Aquest mes d'octubre els alumnes de primer, segon i tercer de primària han iniciat les primeres sessions manipulatives dels tallers internivells. Aquests tallers estan dedicats a fomentar l'autonomia, l'autoestima, la maduració emocional i la creativitat dels nois i noies. També és una oportunitat per tal que els alumnes de 1r, 2n i 3r estiguin compartint experiències junts. Us volem dir, que la Núria s'encarrega del taller de vida quotidiana, el David dirigeix el taller de decoració, la Raquel organitza les sessions de jocs de taula, tenim a l'Antònia que ens proposa temes musicals amb ritme i dansa. I per últim, el John els ha preparat sessions per anar omplint "la caixa de la meva vida"... Us anirem informant.

Avui el curs de tercer d'ESO ha realitzat una sortida al museu de matemàtiques de Cornellà, els alumnes han gaudit manipulant, resolent problemes i superant els reptes en una gimcana per equips !!

Els i les alumnes de Cicle Inicial hem realitzat la darrera sortida pedagògica del curs. Enguany, hem visitat les instal·lacions del Parc de les Olors de Santa Eulàlia de Ronçana.

En un ambient molt natural els nostres alumnes de 1r i 2n de primària han dut a terme un munt d'activitats que els ha permès vivenciar tot allò que han anat treballant al llarg d'aquest darrer trimestre de curs a l'àrea de projectes sobre els éssers vius. Han donat menjar diferents animals de granja 🐔🐏🐑, han esbrinat els diferents usos d'algunes plantes que anaven veient, han fet un saquet d'olor de lavanda i farigola i han plantat un esqueix de romaní.

En acabar totes les activitats, han pogut gaudir d'una estona d'esbarjo al bosc. Quin dia més meravellós!

Durant aquests darrers dies del mes de maig, els i les alumnes d'Educació Infantil i d'Educació Primària del CEM han celebrat el Festival de Teatres després de dos anys sense poder celebrar-ho per la COVID-19.

Han estat moltes setmanes i molts dies d'assaig on s'ha treballat la creativitat a més de desenvolupar diferents formes d'expressió, des del llenguatge fins a l'expressió corporal o la música. A més, el teatre ha permès estimular el plaer per la lectura i l'expressió oral cap al nostre alumnat.  De la mateixa manera, hem continuat donant molta importància als valors (com ara l'empatia, el companyerisme...) i a les emocions, ja que el teatre també fomenta la confiança en un mateix i aporta una major autonomia personal tot ajudant als nostres nens i nenes a superar les seves pors.

Finalitzades totes les representacions, ara toca agafar energia per tornar-nos a veure al Festival de Teatres del curs vinent!

El passat divendres a la tarda, els i les alumnes de 1r van gaudir d'un taller relacionat amb el projecte dels èssers vius. 

Les plantes aporten aromes a partir dels seus pètals,de les arrels,...així com els cítrics ho fan a partir de l'escorça,... conceptes específics explicats per  la Macarena i Alícia, mares de l'escola.

Van olorar diferents olis i els van anar relacionant amb l'emoció que sentien quan tancaven els ulls. Desprès, havien de posar el nom corresponent.

El conte "El monstre de colors" va ser el fil conductor d'aquesta experiència.

Tot i totes van estar molt interesssats  i participatius.

Donem les gràcies a Alicia i Macarena per  acostar-nos aquest món dels olis essencials.

El passat dimarts dia 10 de maig, els i les alumnes de 2n de Primària van fer una sortida al matí a Gallecs.

Aprofitant els colors que ens ofereix la primavera i, sobretot un espai proper al nostre municipi, els nostres alumnes van dur a terme una de les primeres activitats a realitzar en relació amb el nou projecte que acaben de començar: el projecte dels éssers vius.

Després de fer una rutina de pensament a l'aula sobre què sabien i què volien saber, tots ells tenien curiositat per investigar sobre diferents tipus de plantes. I quina millor forma de fer  que aquest aprenentatge fos vivencial i significatiu? Doncs realitzant aquesta sortida!

Ara, després d'haver observat, olorat i agafat alguna mostra de diferents tipus de plantes, els nostres alumnes ja poden començar a investigar sobre totes elles. Però... què voldran fer amb això? Estigueu ben atents, perque ben aviat us ho ensenyaran!

El passat dijous 5 de maig, els i les alumnes de Cicle Inicial van realitzar una sortida a les instal·lacions de Rukimon.

Aquesta sortida, igual que les anteriors, ha permès els nostres alumnes ampliar coneixements sobre els projectes que anem treballant, enguany els éssers vius.

A Rukimon els nostres alumnes han après moltes coses sobre els rucs, una espècie que enguany es troba en perill d'extinció. Al llarg del dia han pogut ficar-se dins la pell d'uns autèntics cuidadors de rucs, doncs els hi han hagut de raspallar, donar-los menjar i passejar-los. A més, han pogut veure diferents tipus de rucs: el ruc català, el ruc basc... així com conèixer un munt d'aspectes que, fins aleshores, desconeixien.

En acabar la jornada, tots els nens i nenes han obtingut el carnet de cuidadors de rucs i han gaudit d'una estona d'esbarjo a una zona natural.

La comunicació és un pilar fonamental de l'ésser humà, com a éssers socials que som, i de la vida. El fet de conèixer llengües per comunicar-nos amb altres persones facilita aquest apropament social, ja que les llengües són les nostres millors eines, i al CEM les potenciem i treballem des de ben petits!

En aquestes darreres setmanes les i els alumnes de 2n de Primària han estat treballant el cos humà en anglès i diferents estructures gramaticals per tal de poder descriure persones en llengua anglesa. Amb diferents recursos materials, els i les alumnes han creat els seus propis personatges (cadascun amb unes característiques diferents: ulls grans/petits, ulls de diferent color, boca gran o petita...). Un cop els tenien creats han començat a interactuar de manera oral tot explicant als seus companys com era el seu personatge, fent ús de la següent estructura:

"HE/SHE HAS GOT.... (big blue eyes/ two ears/ a big nose...)"

Un cop tenien clara l'estructura gramatical que havien de seguir, han canviat les característiques dels seus personatges i han fet el mateix però a nivell escrit. Per fer-ho han fet ús de diferents targetes que contenien pronoms, verbs, adjectius, noms... Havien d'observar el personatge, triar les targetes correctes i formar una frase tot recordant l'estructura gramatical treballada.

Enguany, els nens i nenes de 1r de Primària han fet partíceps a les seves famílies d'una mostra de violí.

És un instrument que a l'escola el porten practicant uns quants cursos i que ja va sonant mooolt bé. Darrera hi ha molta delicadesa, disciplina i respecte vers l'instrument, concentració i la vena artística de cada alumne. 

Van fer el petit concert individual, per parelles, amb dits i sense dits, tocant solfeig d'animals,...tot un  important i específic argot.

I desprès de fer endevinalles musicals, va tocar el torn als pares i mares que es van animar amb els violins. 

Nens, nenes, avis i àvies, pares i mares, tots ho vareu fer molt emotiu. Enhorabona!! 

Així doncs, tots vam gaudir d'una  agradable tarda musical. 

Un any més, gaudim del Programa de Consum de fruites i verdures per iniciativa de la Generalitat. 

Dimecres dia 27 d'abril vam estar a l'hivernacle d'en Dídac, els nens i nenes de 1r i de 2n. Vam aprendre a diferenciar fruita, verdura... vam fer una degustació de diferents aliments de l'hort... També vam sembrar planter de enciam llarg per fer bones amanides, saludables, fresquetes ara que ja arriba la calor.

Però el més diferent que vam experimentar va ser entrar i passejar-nos dins l'hivernacle de maduixeres, on la Marina ens va explicar tot  el cicle desde la flor fins el fruit.

El matí va afavorir les interaccions  personals entre tots i totes en un entorn natural envoltat de flors, fruites i oliveres.

El passat divendres, 22 d'abril, els nens i nenes d'Educació Infantil van anar al MNAC de Barcelona per a poder realitzar tres activitats artístiques molt pedagògiques. 

La classe del més grans, EI5, va fer l'activitat del "Relleu" on van poder aprendre sobre els materials amb que es fan les escultures. Els infants de EI3 i EI4 van fer el taller de "fades i follets" en l'art on van poder buscar aquests per les diferents obres del museu. El museu ens va fascinar ja que és un espai molt gran i ple d'obres artístiques. Aquesta sortida la connectem amb el projecte d'art que fem cada curs.  

Després de participar dels tallers, vam anar als jardins Joan Brossa on vam dinar i vam poder gaudir de l'entorn natural tots junts. Quan vam agafar l'autobús de tornada, ens va vènçer el cansament i alguns infants van dormir una estoneta.

En aquesta sortida, ens van acompanyar cinc familiars que ens van ajudar en tot moment. Agraïm la seva col.laboració tan necessària en una sortida amb infants d'Infantil.

En aquest darrer trimestre de curs, diferents grups de la nostra escola han iniciat les sessions de piscina a les instal·lacions de Ca n'Arimon. Després de dos anys sense poder realitzar-les, els nostres alumnes es mostren d'allò més entusiasmats.

Amb aquestes sessions els nostres alumnes es familiaritzen amb l'entorn aquàtic a més d'obtenir grans beneficis a nivell psicomotor, ja que es produeix una estimulació de la lateralitat i treball de la coordinació. De la mateixa manera, continuem treballant sobre els hàbits saludables que ens proporciona l'esport i sobre l'autonomia de l'infant.

Estigueu atents, perquè al llarg del trimestre us anirem mostrant tot allò que aprenem a les sessions de natació.

Durant aquests dies l'Antònia ens està ensenyant la dansa més típica de Catalunya:la sardana als alumnes de la classe de quart. Estem coneixent la seva musicalitat, els punts llargs o els punts curts, si hem de començar a puntejar per la dreta o per l'esquerra ... La sardana és una dansa col·lectiva que ballen homes i dones, nens i nenes agafats de les mans tot formant una rotllana, i puntejant amb els peus els compassos de la música interpretada per una cobla. Estem finalitzant el projecte de Catalunya política tot dansant amb ritmes molt propers.

Els Anne Sullivan van començar el nou projecte amb una excursió per conèixer la vida d'un riu. Tot d'una s'han vist inmersos en activitats que els porten a investigar sobre el relleu de Catalunya. Poc a poc , han estat capaços d'adonar-se de la diferència dels paisatges que ens envolten i de les seves característiques. Estan a punt d'acabar un mapa fet a escala on es destaca el més rellevant que han estudiat en aquest trimestre.

Podeu gaudir del procés en l'àlbum de fotografies publicat.

Ha arribat el moment de mostrar-vos què faltava per completar el cinquè  sentit del nostre cos, al nostre projecte : el del gust!

Però ...està clar que no podiem anar tastant ni el poble ni la part de ciutat, però si vam concloure, desprès d'un debat a classe, quin era per nosaltres el menjar més típic de poble, amb els productes de l'hort: varem fer un tast de pastanagues, tomàquets i pomes. Deliciós!!!

I a les grans ciutats, on es barregem diferents i enriquidores cultures, podem trobar establiments amb productes de tot el món, com una pizza. A classe vam votar i  de la guanyadora en vam fer la recepta i el dibuix.

Els nens i nenes de 1r, les germanes Agazzi, fent honor a la seva filosofia d'ensenyament, van investigar i deduir a partir de l'entorn proper i amb productes de la natura.

S'ha treballat el text instructiu( la recepta de cuina) ,el treball de camp , les TIC ( càmeres de fotografia, Ipad, ordinadors) i el treball individual i col·lectiu.

Ha estat molt nou treballar els pobles i les ciutats amb 5 sentits!!

Als i a les alumnes de 2n de Primària els hi encanten els Minimóns!

Els minimóns són un recurs que permet als nostres alumnes experimentar, crear curiositats, fomentar la creativitat, generar debats i converses... i a la vegada jugar. Amb aquest recurs, els i les alumnes de 2n de Primària han treballat el llibre Etiquetes de l'autor Joan Turu.

Per a introduir el tema i el llibre, els alumnes s'han trobat en entrar a l'aula amb un minimón que representava dos mons ben diferents. En un es pot observar com un nino arrossega un munt d'etiquetes en un món negre, fosc. A l'altra banda del minimón veiem diferents ninos en un món ben colorit, amb diferents espais (zona d'aigua, herba, sorra...), on les etiquetes apareixen trencades i diferents ninos acompanyats.

Amb això, els hi hem demanat que ens expliquin què els hi transmetia el minimón per després passar a llegir el llibre. Un cop llegit, ens hem posat a la pell de la protagonista i hem treballat els sentiments i emocions. Finalment, el minimón ha quedat uns dies a l'aula i els alumnes han anat jugant amb ell, s'han inventat històries diferents i l'han anat transformant per tal d'adaptar-lo a allò que estaven inventant i creant.

L'equip NPC'S de l'escola, format pels alumnes de quart d'ESO  Judith Gutiérrez, Alexis Guasti , Andrés Esteban i Álex Castillejo s'ha classificat per la fase final del concurs CanSat a  Catalunya. El proper dia 7 de maig estan convocats a l'aeròdrom d'Igualada per realitzar el llançament del seu satèlit dins d'un coet, que arribarà a una altura d'un quilòmetre i deixarà anar el satèl·lit dissenyat pels alumnes. L'equip ha estat seleccionat entre els 18 millors equips entre un total de 58 participants, aqui podeu veure una mostra del seu treball al llarg del projecte.

https://www.youtube.com/watch?v=AO1_4g5Lad4

Instagram   _npc_cem

Twitter        _NPC'S_CEM

CanSat és una iniciativa de l'Agencia Espacial Europea (ESA) en la que grups d'estudiants d'educació secundària de tota Europa han de dissenyar, construir i llançar un mini satèl·lit de la mida d'una llauna de refresc. El repte consisteix a desenvolupar tots els subsistemes principals que es troben en un satèl·lit (energia, comunicacions, sensors, etc.) i encabir-los en el volum i forma d'una llauna de refrescos, CanSat és una competició internacional que es desenvolupa en tres fases (local, estatal i europea). La fase local de Catalunya està organitzada i avaluada per  L'Escola Superior d'Engineries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa. 

https://eseiaat.upc.edu/ca/projectes-estudiants/cansat.

Ben enfeinats estan els i les alumnes de 1r de primària en el projecte de Pobles i ciutats!.

En nostre entorn proper, ens ha donat pistes per una nova mirada a la nostra ciutat.

Els nens i nenes s'han animat a fer servir 4 sentits del cos per recòrrer una part de Mollet: observar diferents formes geomètriques com ara les senyals de trànsit, símbols d'una vida de pagesia, com la ferradura enclavada al terra a Can Pacià,  olorar un avet i la gespa tallada del parc de les Pruneres, escoltar els diferents sons al llarg de la sortida de camp ( ocells, cotxes, grues,...) i  tocar  els diferents elements arquitectònics, l'escorça d'un arbre, la rugositat del terra o els diferents tipus de parets.

A partir d'aquesta experiència han descobert la part del Mollet poble, amb cases construides fa molts i molts anys  i la part de Mollet ciutat amb les novíssimes construccions d'edificis moderns.

Ara ens quedarà encara el darrer sentit, el del gust, per acabar de fer relacions entre geometria, història, poble, ciutat, i sentits del cos humà.

Què penseu que podrà ser? Anirem informant!!

Els i les alumnes de 2n de Primària continuen immersos en el projecte que estan treballant sobre el seu municipi, Mollet del Vallès.

Tenint en compte els interessos del nostre alumnat, enguany volen realitzar un producte final que més endavant el podreu veure. Però fins a arribar a aquest punt, prèviament han de fer una sèrie de passos i investigacions. Per a aquest producte final necessitaven algunes fotografies de diferents edificis, monuments i espais del seu municipi. Per això, i fent ús dels coneixements apresos a l'àrea de matemàtiques on van aprendre a interpretar plànols, van haver de fer un itinerari per tal de localitzar aquests espais, edificis i monuments amb un plànol de la nostra ciutat. Havent fet aquesta tasca, han pogut realitzar una sortida pel municipi per tal d'obtenir diferents fotografies que necessitaven per al seu projecte, fent ús de les TIC.

Estigueu ben atents, que en els dies vinents podreu veure el seu producte final!

El passat dijous 10 de febrer, els i les alumnes de Cicle Inicial van viure un dia com a autèntics prehistòrics!

Dins de les sortides pedagògiques programades per a aquest curs, els nostres alumnes van fer una visita a les Coves del Toll (Moià). Aquesta sortida, relacionada amb el projecte de la Línia del temps que prèviament havien treballat a l'escola els hi va permetre posar en pràctica i vivenciar allò après així com adquirir nous coneixements que van sorgir de diferents curiositats que van tenir arran de l'experiència.

La sortida es va dividir en dues parts: una part consistia a endinsar-se a l'interior d'una cova. Allà van recórrer els seus passadissos estrets i van rebre explicacions molt interessants. A l'altra part de la sortida van sentir-se com a uns prehistòrics sedentaris a l'interior d'una cabana. Dins la cabana els monitors els van explicar l'evolució de l'ésser humà, com vivien els prehistòrics i els hi van ensenyar a fer foc. Els nostres alumnes, en veure la foguera que van crear es van mostrar molt sorpresos! Finalment, van fer un brunzidor prehistòric com a record d'una sortida increïble!

Els i les alumnes de Cicle Superior tenim un projecte entre mans.... quin serà? Volem reduir els residus a l'escola...com ho farem? Encara hi ha moltes preguntes, però de mica en mica, us arribaran notícies d'allò més interessants! Us animeu a participar? És tot un joc!

Els alumnes de 4t de primària han anat al laboratori a fer  un experiment per tal d'esbrinar quin és el moviment de  l'òrgan més important del nostre sistema circulatori. Previavement, hem hagut de preparar tots els estris que ens calia: un pot de vidre, dos globus, dues canyetes, cinta adhesiva, tisores i una mica de colorant del mateix color que la nostra sang. ..Ho endevineu, de  quin color era el colorant que necessitàvem?

Our pupils of 1st and 2nd of Primary, every week practice their oral expression in English class!!

They learned a lot of vocabulary about school material, colours, numbers, family, parts of the house... They work in group and put into practice all the vocabulary learned using the correct structure. To practice this, they have played different games, listened to different audios to identify the structure and pronunciation.

Els i les alumnes de 2n de Primària continuen aplicant el coneixement de la mesura i les seves magnituds per fer i expressar estimacions i mesures amb els instruments corresponents. En aquesta ocasió han treballat el GRAM i el KILOGRAM per tal de poder mesurar el pes de diferents cossos.

Amb l'ajuda de la balança han pogut realitzar un joc demostració que ens ha permès calcular el pes de diferents objectes, registrar aquestes dades i organitzar la informació. A més, han hagut d'esbrinar quina equivalència hi ha entre GRAMS i KILOGRAMS. 

Els alumnes de sisè de Primària, han començat en aquest segon trimestre, el projecte de Recerkids promogut per la Generalitat de Catalunya. És la VI edició d’aquest programa i enguany el tema d’estudi està centrat en la biodiversitat a Catalunya i més concretament quin és l’impacte de  l’acció humana sobre les aus.

A les properes setmanes els nostres alumnes s’endinsaran en el món de la ciència , fent servir les diferents fases del mètode científic per tal d’arribar a uns resultats concloents sobre les seves recerques d’investigació.

Welcome to the second term of Pre-primary  of english. Nowadays, we're happy and amazed cause we're going to learn new vocabulary, watch funny videos, play wiht interactive games, sing pleasant songs and so on. What's about??? Well, about typical topics like animals, foods, flowers, carnival, toys, house parts, seasons, Easter, numbers and a lot of more topics. This is the way  that CEM'S pupils learn english doing practical and oral  classes, using pretty resources to enjoy english.

Els Anne Sullivan estan treballant el projecte " Els detectius del menjar saludable" on investiguen tot allò relacionat amb l'aparell digestiu.

Han pogut observar mitjançant uns experiments, que si no fos pels moviments de l'esòfag el bol alimentari no baixaria a l'estòmac. D'altra  banda, han desnaturalitzat la proteïna de la llet, cosa que també passa dins el nostre estómac amb els sucs gàstrics.

A la classe de Concepción Arenal, i concretament a música, els nostres alumnes estan molts engrescats amb l'utilització de l'ukelele. L'Antònia els hi ha donat totes les indicacions necessàries per començar a utlitzar-lo. L'ukelele és un instrument de corda pinçada tradicional de Hawaii que va ser molt utilitzat en diversos gèneres musicals. Actualment, està guanyant importància la seva aplicació a l'ensenyament de la música a l'escola. Que la música no pari!

Avui dia 17 de gener es celebra la festivitat de Sant Antoni. És el patró dels animals de granges i també de les nostres actuals mascotes.

Els nens i nenes de 1r han descobert la  llegenda-tradició d'aquest personatge, com a resultat del conte " Els músics de Bremen", del pastís de ferradura i de les feines del camp de ja  fa molts i molts anys.

Nou vocabulari,relacionar nous  conceptes ,donar l'explicació de les nostres tradicions i gaudir del minimón per començar la setmana dels Barbuts!!: Sant Antoni, Sant tomàs, i el patró de Mollet del Vallès Sant Vicenç. Ull, que és la setmana més freda de l'any!!

Els nens i nenes de 2n de Primària estan endinsats dins del projecte del cos humà, concretament en l'aparell respiratori.
Després de dies de recerca d'informació fent ús de les TIC, treball cooperatiu i intercanvi de coneixements, han dissenyat el seu propi aparell respiratori, tot indicant cadascuna de les seves parts: tràquea, pulmons, bronquis... A més de conèixer la funcionalitat de tot.
En els pròxims dies investigarem sobre les diferents malalties que afecten el nostre aparell respiratori.

El passat dilluns els nens i nenes de Cicle Inicial van tornar a l'escola i, en arribar, es van trobar amb una sorpresa. Els Reis Mags d'Orient havien passat per l'escola! Es van trobar un munt de llibres i contes que els permetran treballar valors, emocions i ampliar coneixements sobre les diferents àrees.

Quina il·lusió, ben segur que els hi donarem un bon ús! Moltes gràcies, Reis Mags d'Orient!